韓德昌先生演講內容：第5組／B10110128,B10110134,B10110135,B10110136,F10110011

【講師】

HAN GALLERY創辦人—韓德昌

【演講內容】

工藝時尚文創策展

1.介紹傢具 範例介紹

2.文化、觀念、制度、器物

3. 比較西方傳統工藝/東方傳統工藝

    範例：塑瓷、書法屏風、竹球椅、圖凳

總結：

l   我們除了複製西方的｢方法｣、｢觀點｣也複製了｢預期｣

l   設計要訴說故事

l   台灣設計根據(文化、歷史、物質條件)

l   了解設計史和背後的脈絡，以思考代替感覺，突破限制，但自我審視，試著用2113的眼光看當下。

【個人心得】

B10110134 王文宣

Yii計畫中提到讓｢工藝｣與｢設計｣結合，這真的是個很不錯的概念，記得在設計史中也曾發生類似或相關的事，像包浩斯的宗旨之一就是讓生產技術與設計結合，這樣不僅生產效率快、品質好，產品又有很棒的設計概念，而將台灣傳統的工藝再加上好的設計，這的確是能讓具有創新又有傳統工藝的台灣設計更上一層樓。從幾次前的演講到了這次，常常提到一個點，就是｢台灣的設計｣，也有同學向韓先生提問說｢台灣人作台灣設計不會有盲點嗎？｣我想盲點是一定會有的，但是最了解台灣文化的終究是台灣人，於是我的想法是，台灣設計師與外國設計師合作，由外國設計師找出盲點所在，再由了解台灣文化的台灣設計師加以設計，這會是不錯的方法。另一種可能會突破盲點的方法則是，土生土長的台灣設計師到國外住一段時間，回國後或許就能更容易發現台灣獨特的地方。

B10110134 侯宛怡

台灣設計的定義到底是什麼？我記得胡佑宗老師也有探討過所謂台灣的設計，可是卻沒有明確的方向和代表。現在的設計放眼望去都是由西方設計史所演進的，東方的文化卻一直沒有突破性的發展，這是現在讀設計系的我們所必須去探討的問題，我們必須從過去西方設計的發展中跳脫，並且將東方的設計推向更進一步的地位，這是我們該努力的。

B10110135 王聆綺

老師這次用精簡的演講內容，帶我們閱覽了整個設計史，過程簡短卻字字珠璣。
老師也帶我們看了好多的設計作品，藉由這些產品來更快地了解設計的歷史，我覺得這是個很棒的方式，比起一些文謅謅的文字，看圖更容易記起來一些，也相對地更加有趣。
為後老師也做了總結，讓我們以更遠的角度看當下，使我們能看得更遠，想法也更加的寬闊。

B10110136 陳璨語

這次的課和前幾次的演講比起來較嚴肅，也讓我們認真思考了很多問題，印象最深刻的是＂複製設計的預期＂，為了讓比賽得獎所以刻意迎合評審的胃口，我們要做的應該是學習而不是完全效仿西方文化捨棄自己的根本，除此之外更要深入了解台灣歷史文化，發展出更多不一樣的可能。

F10110011 易鈺涵

韓先生又講到外國人也可以做台灣的設計，我覺得是，但是最終做的更好的應該會是最瞭解台灣文化的人，而我希望就是台灣人。就像我們也做歐美風的設計，可是最終我們是在以他們的設計為導向。我們也要做出我們的設計，真正瞭解我們的文化。這不經讓我想到王行恭老師的課程，他就像一個搜索引擎，所以的關鍵字在他腦中都有無數其他人不知道的發散，一個熟悉台灣的文化的人才能在為台灣做設計的時候有真正的思考，而同樣熟悉世界文化的他也能知道台灣文化的獨到特殊之處。不管是設計與工業還是科技結合，機器還是人力，設計在為人服務的同時也要表達人類的情感，體會人類的情感，所以前提就是我們也擁有那樣的情感，甚至比那更多更真實更系統更究其根本的情感體會。