[演講內容]
這次的演講很特別，是在講舞蹈和設計之間的關係，題目是：發現．發想．發生。我一開始想：舞蹈是舞蹈，頂多說是藝術，那和藝術又有什麼關係？就由這個題目開始，講者解釋了，發現就是由自身的經驗，發想在設計來說是設計手法，在舞蹈來說是編舞手法；發生在設計來說是引起使用者共鳴，舞蹈來說是引起觀眾共鳴，就由這幾個共同點來講設計與舞蹈之間的關係。
舞蹈由時間、空間、力量所組成，為了讓我們能更深刻體會這三者之間的關係，講者邀請同學上台做動作，一開始只是單純的走路，加上時間、空間、力量後就變成有節奏性、有力量、有動作的舞蹈了！
接下來講者又介紹了西方與東方的舞蹈。西方的芭蕾，是十七世紀傳入法國的，而芭蕾不僅僅只是一種舞步，還融入了歌唱、音樂、戲劇和情節，是一種藝術形式。芭蕾分為古典芭蕾、浪漫芭蕾、現代芭蕾，雖然三者間有差異，但是皆有一定的規則，像是開、立、繃、直，追求美的境界。
現代舞，有人說只要看不懂的就是現代舞！現代舞的確是較難理解的，它沒有一定的規範，是很自由的，講者放了一個影片，是雲門舞集的一齣舞蹈劇，雖然我也覺得看不懂，但是透過舞者的表情和配樂，就能感受到到底編舞者要表達的是什麼。我想這就是現代舞的魅力吧。
編舞家和設計師的共同點有靈感、手法、作品，編舞家有了靈感去編舞，編舞運用了許多手法，作品的呈現由舞者來呈現，這個過程和設計的過程非常的相似，所以說舞蹈和設計是非常相關的。
[個人心得]
B10110004
陳慈恩
這次的演講很特別,是介紹舞蹈,講者本身是很有經驗的舞者,也和設計工作者有相當的接觸,所以講設計和舞蹈間的關係真的是很有道理,而且一點也不乏味呢!我有被叫上講台示範芭蕾舞的姿勢,實在是好難喔!各種舞蹈無非是要展現美感,和設計一樣,總不會有想展現醜陋的設計吧!今天學了很多舞蹈的知識,實在很受用
B10110102
彭燕儀
與設計不同，舞蹈也以它獨特的方式來抒發舞者想表達的情緒，姿勢差一點，意義可能就完全不同了。編舞者通過對舞蹈動作的設計，來繪畫一幅以肢體動作為呈現方式的畫作，觀看者也能從中感受到甚麼……舞蹈方面的設計也相當不容易呢，首先要對舞蹈的時間、空間、力量有很深理解才行，所以講師就用了不少時間來讓台下同學們親身體驗。就好似音樂編曲要懂樂理般，舞蹈也有著它的一定規律，芭蕾舞就是完全按照特定動作的舞蹈了；別看現代舞都是很隨意地跳，要表達出想表達的情感還是很不容易的。舞蹈和設計一樣，既帶點理性，又帶點感性，這樣能才成就出不凡作品。
B10110115
陳怡安
這次請來的講師真的很特別！講師是一個很有經驗的舞者，也解釋了舞蹈與設計之間的關係，很有道理呢！而且演講的過程中還請了同學上台互動，整個過程超有趣！！講師也介紹了許多舞蹈的知識，也讓我們看了很多東西，完全的大開眼界呢！除了設計本身，我們也應該要從各個地方學習設計的精神！這次的演講真的很難忘很有趣！
B10110118
鄭琪螢
丁怡文老師和我們介紹了舞蹈的流傳與演變，雖然舞蹈似乎和設計無明顯直接的關係，但老師告訴我們有許多的設計師透過舞蹈的元素來設計產品。他提出「發現、發想、發生」是編舞的法則，先透過自己自身體驗再來發想舞步，最後透過舞台展現引起共鳴。再來和我們簡略地介紹舞蹈的種類跟舞蹈三要素(時間、空間、力量)，為了讓台下的聽眾更了解還請一些人上台親自體驗，像節奏、速度、強弱......等來表現舞蹈不同的感受。還有芭雷舞舞蹈動作的基本:開、立、繃、直，他也親自示範，5個基本腳位、12個手位成為芭蕾舞的精隨。浪漫芭蕾的飄逸長裙襬；古典芭蕾的簡潔短裙子；現代舞的自由不受任何形式所拘束。每種舞蹈都有屬於他的舞風和精神，透過豐富的肢體表現出情感和人溝通。老師說在舞蹈界的競爭很大，沒實力的人很快就會被現實所淘汰，國內最有名的舞團「雲門舞集」創作出許多舉世聞名的作品，其中一位英年早逝的編舞家，雖然生命已流逝，卻留下一支讓人過目難忘的舞蹈，舞步裡不符人體工學的律動搭配著音樂，讓人好像真的親身體驗了死亡前的恐懼，死亡並不能帶走世人對他的推崇，他的舞蹈精神將繼續流傳下去，期待有一天我的作品也能被人給記住，並給人有深刻的渲染力!
B10110122
黃瓊鋆
這次的演講和之前的完全不一樣，雖然說舞蹈是一門藝術，但我從來沒有把設計和舞蹈連想在一起過，不過關於舞蹈，從排舞到演出的程序來說也可以稱為一種設計呢，期望把自己的想法傳達給觀看者的這點也和設計是同樣的，就只差呈現的手法是不一樣的，舞蹈家用他的肢體，一個腳步，一個手位，舞出一場動人心魄的舞蹈，時間、空間、速度和力量都是他們所追求的，透過講者請人上台示範，我發現同樣的舞蹈，只要力道不同，節奏不同，帶給觀看者的感受就不一樣，講者還介紹了各種不同的舞蹈，中西式的比較，芭蕾是西方非常傳統的舞蹈，講究動作，身體要打直，開、立、蹦、直是芭蕾的四大要領，而東方的舞蹈，則是非常的講究女性的身體線條和手部動作，腳步輕盈，完全呈現女人柔弱的感覺，現代舞則是不受規定拘束，豪放的表達自我，各有各的風格，這堂課雖然和之前的所有演講不一樣，但是我也在這堂課得到和以前一直以來的課一樣感動，設計是把理念傳達給觀看者，而舞蹈也是。
B10110119
林佳穎
3/19因為系大會舉行錯失了30~40分中的上課時間，到的時候就看到老師在台上開始介紹了"時間""空間""力量"，後來還找了同學到台上進行節奏的頓點掌握等...有關舞蹈的細節，後來還有進行有關施力的默契遊戲，台上的人越來越多圍的圓也越來越大，就是一個借力抗力的原理，但實足的就像是在玩"信任遊戲"，後來介紹到芭蕾舞的開、立、蹦、直，還很意外的把站在我旁邊同學叫上去，老師還說她很有天分。後面依序介紹到古典舞蹈、民族舞蹈，手來伸出蘭花玉指，體驗我們一般不會進行的動作，更是不同於一般的設計史課程，到了快接近進課程尾聲的部份，講師介紹伍國柱的"斷章"，伍國柱先生透過舞蹈的力量，將一個人的不安不定的因子，表現的生動，甚至是渲染到了旁人的情緒。雖然總覺得舞蹈跟設計得關係沒有到特別的密切，但卻也有很類似的共通點，那就"觸動"人心，我想一個好的設計是動人的，就像看了一場舞蹈表演所帶來的感動般，有種餘韻牴觸在心中小角，我想"觸動"的情緒是我在這場演講中學到最精深的一門課。
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