馮冠超教授演講:第18組B10134027/B10134037/B10134040/B10134042/B10134043/B10134044/B10134045

馮冠超教授演講:B10134027/B10134037/B10134040/B10134042/B10134043/B10134044/B10134045

演講內容

今天馮冠超老師為我們帶來一場精彩的演說，從大量的圖片比較開始，展開今日的設計史，從圖片中比較現代主義與後現代主義，涉及平面、立體、建築種種例子，圖片解說讓人一目了然。接著說到現代主義是種菁英文化，是社會菁英份子為了提升自己的價值層面，發展出讓人看不懂的一種藝術風格。說到當時的歷史社會背景，從20世紀五○年代─蓄意不滿，到六○年代《反的年代》─反體制運動、反戰、黑人民權、嬉皮運動、同性戀大遊行、文化大革命，再到七○年代─矯飾主義，是確立了後現代型式的年代。總結後現代主義是現代主義融合了歷史、文化等出來的產物。最後以符號消費做為今日演講的結束。

演講心得

B10134027 四創設一 黃曼玲 

 馮冠超老師一開始便以特別的演講方式吸引了我的注意，他用了許多圖片為我們講解，讓人一目了然，他準備的十分用心，介紹了許多層面的知識，涵蓋歷史、文化等，讓人學到非常多。他演講的步調快速，或許是因為內容繁多，但是這樣的步調配上他聲動的演說方式，讓人注意力都能保持在他身上，不會感到無聊。今天學到了很多新知識，感謝馮老師為我們準備了這麼多豐富精采的內容。

B10134037 四創設一 李佳恩

馮冠超老師的演講從開始到結尾都令我驚艷不已!老師的準備非常用心細膩，用大量的圖片比較現代與後現代主義，種類大致建築、小至家電、LOGO等，讓我們能十分清楚並掌握兩者之間的差異。而在歷史上的講述，包括越戰、南北戰爭、嬉皮文化等等，老師以非常生動且精要的方式描述，透過最代表性的圖片使我們了解時代意義。整個演講最令我印象深刻的，莫過於老師幽默而誠懇的演講方式，十分吸引我認真聽講，並且不會讓人感到枯燥，這提醒了我做為一個演講者時應有的演講方式，也在他身上看到了教學的熱忱。可惜的是時間太短，無法聽到後面的精彩的PPT內容，但老師的熱情與認真的態度，真是值得我好好學習！

B10134040 四創設一 林庭安  
今天的設計史真是太精采了!在短短的兩小時內，馮冠超教授將現代及後現代仔細分析，更用十分幽默且清晰明瞭的方式一一比較其中的差異，讓我們深刻的發現現代、後現代、輕現代的異同。這真是一堂精采又貼切的設計史，一堂真正深刻了解設計史一部分的課。更了解到鑒古知今的重要性!了解歷史能讓自己在從事任何創作時有更多的參考，從以往的經驗中抓取靈感，最精彩的ㄧ堂設計史!

B10134042 四創設一 陳宜庭

在演講甫一開始，馮講師便預告了這次講座時間上的限制以及內容的扎實，從講師本身的演講內容到簡報資料的豐富，都使這場講座有如一本設計與文化的百科全書，內容橫跨現代、後現代、輕現代，儘管馮老師的步調必須非常緊湊才能夠呈現他想帶給我們的課程，還是不失為一場設計歷史的精彩旅程。我認為設計這個領域比起其他科系更為明顯的特質就是，它的產物承載了更多的時代環境與文化元素，可以說是以整個社會為養分所培養出來的一門科目，在馮冠超講師的課程中更是把這些元素做了緊密的連結，使設計歷史的外觀與內藴融合呈現在我們面前。

B10134043 四創設一 謝傳蕓

老師的演講從一開始就讓人知道這將會是一場精采的演講。
內容扎實且有震撼力。從做了好幾百頁的PPT可知，老師真的是十分用心並且想讓我們在短短幾小時內學到超出這時間的知識。老師也用了很多簡單易動的方式讓我們理解現代及後現代的差異，用簡單的兩張對照圖外加老師的解釋，我覺得我對於這兩個主義的理解又更近了一步。
很謝謝老師，讓我對於設計史又有了更進一步的了解!

B10134044 四創設一 陳奕廷

冠超老師的演講內容非常豐富，緊湊的節奏配上大量的ppt填滿了兩個多小時的課程，馮老師生動帶點誇張的語調讓人不至於跟不上他的步調，反而覺得收穫滿滿。老師以各個設計領域的例子來比較現代主義和後現代主義的異同，並以歷史事件帶出當時的設計，設計第一次在我腦中有了時間軸，也更能理解設計流派都是其來有自，並體悟到到設計和整個社會環境間緊密的連結。實為一堂非常精彩豐富的演說，雖然很遺憾無法講完全部的ppt，但透過這堂演講，我對於設計史有了更深更廣的認識。

B10134045 四創設一 童筱絜

馮冠超老師的演講真的相當精彩，老師的語調十分生動不說，豐富的演講內容更是讓我們滿載而歸，我最喜歡的部分老師將歷史的時代背景融合設計歷史一起比較，如種族議題和後現代主義建築倒塌所帶來的影響和意義，老師將生活周遭的一切融入設計史中，讓我除了在心中記下一脈相承的設計史，也真正開始將身邊的一切列入設計和歷史的一部分