丁怡文老師演講內容:第19組/B10110109 B10110111 B10110112 B10110116 B10110126 B10110132 B10130443

【演講內容】

*舞蹈三要素

1.時間

-節奏(Tempo)

-速度(Speed)

-長度(Length)

2.空間

-方向(Direction)

-水平(Level)

-平面(Plane)

-路線(Pathway)

-範圍(Range)

3.力量

-輕、重、強、弱、滯留、迂迴、墜落、靜止

-壓、投、扭、切、滑、拍、彈、漂

-與能量的施放相關的動作

*芭蕾舞：

1.起源於義大利民間廣場及舞蹈，17th凱薩琳公主嫁給法王亨利二世，將之帶入法國。

2.路易十四(太陽王)，創辦了第一所芭蕾舞學校，奠定完整體系。

3.成為將歌唱、舞蹈、音樂、戲劇情節融為一體的藝術形式。

4.動作特徵：開、立、繃、直。

5.形式風格

-浪漫芭蕾(18th)：真實與虛幻、裙長、飄逸(ex.仙女們、吉賽兒)

-古典芭蕾(19th)：故事劇情、裙短簡潔(ex.胡桃鉗、天鵝湖、睡美人，皆是柴可夫斯基作曲)

-現代芭雷(20th)：自由不受拘束，Modern Ballet

*中國舞蹈：

1.形式風格

-中國古典舞：分為文舞和健舞(武舞)，包含宮廷舞蹈、中國戲曲形式化後的舞蹈。(ex.扇舞、長綢舞、古典舞)

-中國民族舞(民俗舞蹈)：各中華民族舞蹈形式化後的舞蹈。(ex.傣族、彝族、藏族、蒙族、山地舞、民俗舞蹈)

-現代風的中國舞：以中國舞蹈為基底，創作形式自由。(ex.心中的草原)

2.特徵

-手、眼、身、法、步

-圓、擰、傾、曲

-欲右先左、欲左先右、欲上先下、欲下先上

*現代舞

1是一種跳脫自芭蕾舞的舞蹈，沒有芭蕾舞的華麗服飾和刻板的技巧、但另一方面也比芭蕾舞更難理解、現代舞往往搭配各種現代形式，變成一種新的舞蹈形式。或是簡化搭配各種現代形式。變成一種新的舞蹈形式，或是簡化為小型的獨舞。

2.現代舞之母：Isadora Duncan，拋棄了芭蕾舞亮麗的舞服及舞鞋，改穿古希臘寬鬆的衣服與赤著雙腳，在舞台上跳出了現代舞的原型。

3.現代舞的訓練體系

-瑪莎 葛蘭姆(Martha Graham)：收縮(contraction)與放鬆(release)，以腹部和骨盆的運用為中心。

-摩斯 康寧漢(Merce Cunningham)：機率

-荷西 李蒙(Jose Limon)：身體重心與引力的運用，墜落(Fall)與復原(recover)。

*當代舞(Contemporary Dance)：

1.當代舞與現代舞概念上的分別：

-現代舞主要是由伊莎多拉鄧肯以來，不同舞蹈家創立的舞蹈派系、技巧及形式。

-當代舞是指由現今舞蹈家創作，演繹當下人類思想感情的舞蹈。

2.創作的模式不限，可能運用的是芭蕾舞、中國舞、甚至Hip Hop等的技巧，但是技巧不過是表達的工具，當代舞著重的是內涵。

*編舞家vs設計

發現-靈感→發想-手法→發生-作品。

*編舞家←動作模彷、情感表達→媒材(舞者)

*舞蹈的感官刺激：視、聽、觸、味

*舞蹈vs廣告

           vs服裝

           vs互動藝術

           vs多媒體

*嘗試各種發想可能性。

*欣賞表演藝術，可以帶來不同刺激。

[個人心得]

B10110109 王韻青

這堂課非常得輕鬆、愉快、可愛，看老師在台上隨意做出優美的舞蹈動作，沒學過的人要做可不容易！

藉由淺談舞蹈歷史的過程中，也增加了許多的知識，而有很大一部分是和"創作"和"合作"有關，不論是創作舞蹈或是藉由舞蹈來做設計，都需要團隊合作。還有舞蹈和多媒體的結合(在投影幕上做效果，舞者在布幕前方表演)，真得很酷，也讓人更能融入表演情境中。

後面老師也給我們看了許多和舞蹈有關的設計，像是舞鞋型狀的耳機，舞衣造型的馬克杯，還有彩帶蓮蓬頭，看起來都很優雅，也讓我有了另一個面向的思考。

B10110111 黃百安

這禮拜設計史的名家研講主題是舞蹈，剛開始真的好困惑，這兩者有什麼關聯，為什麼設計使變成舞蹈史了。
自己思考後，有個結論，設計要融入美，而舞蹈就是最好的力與美表現。
老師請同學們上台示範一些舞蹈動作後，才開始跟我們講解舞蹈的行為藝術。舞蹈需要三大要素，時間、空間與力量，看似容易，但要做到好看與融入美卻是出奇的困難。以老師舉的第一個例子來說好了，芭蕾舞蹈，光是芭蕾就分了三時期，他跟藝術史一樣，也會隨著時代的更迭，從古典芭蕾到現代舞，各個時期融入了當代人對舞蹈的想法，各有各時代的美。
老師講解完舞蹈史的概敘後，有放給我們看幾件與舞蹈相關的設計品產品，花一些巧思結合就創造出了令人莞爾的作品，真是對這些設計師佩服得五體投地。嘗試各種發想的可能。如果我們可以好好運用自己的想法與提升自己的實踐能力的話，句話受用不盡。

B10110112 蔡書薇

這次丁怡文小姐帶來的內容，真是讓我對表演藝術大開眼界。過去的演講內容多半是關於平面繪工業設計產品的敘述，卻忽略了表演藝術也是設計的重要一環。舞台、劇場、舞蹈這樣的領域，是我從未接觸過的。過去只以欣賞的角度看待過，不曾細細品味其中的功夫與奧妙之處。無論是東方或西方，傳統或現代，群舞或獨舞，都有他須體會的精神所在。設計亦是如此，表面的技藝與深處的內涵，都不是三言兩語就可道破。芭蕾舞的柔軟，其實是奠基在身體結構剛強的力道之美。小時候我也學過芭蕾，在記憶未深刻前就因為天生的個性不合而放棄。現在想起來就覺得可惜，沒有緣分去體悟其中的感受。

B10110116 林詠薇

丁怡文老師的演講和以往的不太一樣，因為她是從舞蹈來說設計。
就像老師所說的，一場表演並不只是一群舞者換衣服就出來了，一場表演的背後是有許許多多的設計，比如說燈光，場地，音樂，舞步，服裝等等。透過她所說的內容，我了解到設計不一定是設計產品或實體的東西，設計也是一種規劃。

B10110126 陳翊慈

這次的課是有關舞蹈的，好特別阿!老師很活潑的跳了一些舞蹈動作給我們看，也有請同學們上台一同參與，好棒喔!一門歡樂的課!
發現->發想->發生 ，在創作時不可或缺阿! 發現=靈感，發想=手法，發生=作品。
雲門舞集-伍國住<斷章>，雖然只有看到一些片段但看了好感動喔，那舞蹈動作好特別，情感流露好澎湃，差點流淚了，找機會一定要把整個看完整。
芭蕾舞真的好美阿!但那「開立繃直」好難，舞者們好厲害!

B10110132 蕭睿妤

好喜歡這次以跳舞融合設計的概念! 很喜歡看舞者的表情及肢體，手腕轉折的流暢，腰部帶到腿部的線條，衣襬的飄逸，不同的民族歷史有不同的舞風。
編舞就如同設計，但我覺得編舞在某種程度上更加有難度，因為還要去記憶動作，而且包括位置的安排，其他舞者動作的編導……等。這次的演講讓我有更多的靈感，設計結合舞蹈的呈現會是甚麼樣子，讓我很期待!

B10130443 方嘉黛

今天的講者是表演藝術專業執行經理人，因為和以往的講者不太一樣，她是舞蹈背景的所以讓我很期待，這次演講主題是「發現、發想、發生」淺談舞蹈藝術創作歷程。

一開始老師介紹什麼是舞蹈，請同學上台表演，真的很有趣，時間、空間、力量，這三要素是不可或缺的，接下來就芭蕾舞淺談，原來芭蕾舞從衣服到硬鞋是義大利法王路易十四奠定的，而芭蕾舞的動作特徵是開立绷直，老師還給我們看3個時期的芭蕾影片，我最喜歡的就是古典芭蕾，我覺得最美，經過這次的課程，我學到很多舞蹈之事，也知道舞蹈和設計的關連。