【演講大綱】
丁怡文老師是專業的表演藝術工作者，他曾為許多知名的活動製作。本身畢業時台藝大舞蹈系，擁有優秀的舞蹈底子，在老師講課的一舉一動間都可以發現。老師首先由跳舞和設計的相關聯性切入，得出他們都是一段「發現→發想→發生」的一段過程，只是用的工具和媒介不同。再來講到舞蹈的三要素「時間、空間、力量」並邀請多為同學上台活動肢體，體驗這三要素，十分有趣。接著開始進入舞蹈史的淺談，介紹了芭蕾，分為浪漫芭蕾(18th)、古典芭蕾(19th)、現代芭蕾。在來是中國舞蹈，分為中國古典舞、中國民族舞、中國現代舞。接著和我們講述現代舞和欣賞許多舞蹈影片片段，分享了他對舞蹈的感動。老師也很貼心，為我們找到許多以舞蹈為靈感設計出的作品，讓人印象深刻。最後老師勉勵大家「嚐試各種發想的可能性」，可以多接觸舞蹈刺激自己的靈感。
丁怡文老師是專業的表演藝術工作者，他曾為許多知名的活動製作。本身畢業時台藝大舞蹈系，擁有優秀的舞蹈底子，在老師講課的一舉一動間都可以發現。老師首先由跳舞和設計的相關聯性切入，得出他們都是一段「發現→發想→發生」的一段過程，只是用的工具和媒介不同。再來講到舞蹈的三要素「時間、空間、力量」並邀請多為同學上台活動肢體，體驗這三要素，十分有趣。接著開始進入舞蹈史的淺談，介紹了芭蕾，分為浪漫芭蕾(18th)、古典芭蕾(19th)、現代芭蕾。在來是中國舞蹈，分為中國古典舞、中國民族舞、中國現代舞。接著和我們講述現代舞和欣賞許多舞蹈影片片段，分享了他對舞蹈的感動。老師也很貼心，為我們找到許多以舞蹈為靈感設計出的作品，讓人印象深刻。最後老師勉勵大家「嚐試各種發想的可能性」，可以多接觸舞蹈刺激自己的靈感。
演講心得
B10134027 四創設一 黃曼玲
今天很開心能聽到丁怡文老師的演講，過程輕鬆有趣，看到許多同學上台做出可愛的動作，十分有趣。學到了許多以前不知道的舞蹈史，讓我對芭蕾印象深刻，也第一次摸到硬鞋，感覺非常新鮮，我也十分佩服老師，他的舞蹈動作都十分優美。經由老師的講解，雖然我仍看不太懂現代舞，但我學到了關注細節的重要，從細節找到讓人感動的地方。老師介紹的設計作品讓我印象深刻，我更加體會到作設計需要更廣泛的吸收知識與接觸各種東西。最後我很喜歡老師的一句話「嚐試各種發想的可能性」，希望在未來我能秉持這句話。
B10134037 四創設一 李佳恩
在設計史的課程中，能聽到關於表演藝術的演講，真是令人驚喜。丁怡文老師透過和我們互動的方式，生動而簡明地將"舞蹈"的基本元素表達出來，其後介紹的"芭蕾、中國舞蹈及現代舞"，也是把最核心的概念清楚地介紹給我們，令人對舞蹈的深度、廣度加以敬佩。舞蹈可以陶冶一個人的性靈，不一定要會跳，就算純欣賞也可以被其中所感動。我印象最深的是最後的現代舞，編舞者將他最真摯的一面毫無保留展現出來，一個人把自己最真誠的一面流露出來是多麼難得的事?為此我深深的感動著。
B10134040 四創設一 林庭安
回顧歷史總是能看見更多，甚至預見未來的潮流。在今天的設計史中，我們聽見了許多關於舞蹈的資訊，除此之外，老師邀請了許多同學到台上一起互動以及分享感想，借此繞大家體會到舞蹈的訣竅和節奏的體驗。更介紹了許多不同行是的舞蹈，教導大家分辨現代芭蕾與古典芭蕾的不同，分析芭蕾舞的動作及姿勢，著實收穫良多!還看了一些經典芭蕾舞劇及其故事內容，和我們分享經典的精髓，更鼓勵我們勇於嘗試，連結舞蹈與設計，鼓勵我們多方思考。最後以一段現代舞作為結束，舞者真摯的情感毫無保留流露，讓我們內心充滿了感動!
B10134042 四創設一 陳宜庭
這次的課程很動態，丁怡文老師用實際表演的方式，帶領我們討論時間、空間與力度等等的問題，用最直接快速的方式切入一個我們不熟悉的領域。由歷史悠久的芭蕾開始，拓展到世界各地的特色舞蹈，及至聚焦台灣的現代舞蹈，用各個面向拼湊出這門肢體藝術，除了知識性的資訊，還有感受性的衝擊。在我印象中的台灣，表演藝術尤其是現代舞的部份，雖然熱忱十足但還是屬於非常小眾，這次的課程將最直接的肢體體驗帶到我們面前，舞蹈的力度與震撼，在設計領域上或許不大相關，但卻是另一門藝術的歷史，在感受力增加的同時，也是不同思維的養分。
B10134043 四創設一 謝傳蕓
第一眼看到丁怡文老師，我就覺得，這堂課一定很可愛有趣!!老師不單單只是用說來告訴我們表演藝術的進展，還用很多肢體上的互動來讓我們體會表演藝術的神奇以及有著不簡單的靈魂和體會。
每一種舞蹈都有一個靈魂，都有不一樣的欣賞角度跟文化上的差異。每一個姿勢的優美都不只是說說聽聽看看而已，都是需要用心去看去了解的。
雖然一直對現代舞很不了解，但藉由老師的介紹，發現就算不了解現代舞，但是他們每一個有力的動作之下都有一個意義在內，我們可以不了解，但是我們要學會欣賞。
喜歡表演藝術者的真誠，喜歡他們的發光的方式，喜歡他們在自己的舞台上展現美。
每一種舞蹈都有一個靈魂，都有不一樣的欣賞角度跟文化上的差異。每一個姿勢的優美都不只是說說聽聽看看而已，都是需要用心去看去了解的。
雖然一直對現代舞很不了解，但藉由老師的介紹，發現就算不了解現代舞，但是他們每一個有力的動作之下都有一個意義在內，我們可以不了解，但是我們要學會欣賞。
喜歡表演藝術者的真誠，喜歡他們的發光的方式，喜歡他們在自己的舞台上展現美。
B10134044 四創設一 陳奕廷
舞蹈和設計這兩個聽來跟大相逕庭的領域，在丁怡文老師的引導和解說下，激盪出許多美麗的火花。丁怡文老師以生動的方法帶領我們進入舞蹈律動的世界，老師找了同學上台互動，整堂課氣氛熱絡、笑聲不斷。
而我印象最深刻的是老師下半堂課放的伍國柱的作品－－斷章，記得小時候有次和舞蹈教室的老師和同學去看雲門的表演，結果我看著看著竟然睡著了，從此對現代舞就有了先入為主的負面觀感，總覺得現代舞就是艱澀難懂，此後就算有去觀賞現代舞的機會我也總是興致缺缺，但這次看到了斷章卻大大改變我對現代舞的想法，在這個作品中，我強烈地感受到編舞家和舞者的情緒，有悲傷、有憤怒、有不安，彼此交融給了我很大的震撼與感動，舞者的力量加上自己心境上的轉折讓我對現代舞有了很不一樣的看法。我想這就是一件成功的作品的力量，不需要太多言詞，作品本身就能把給觀者帶入其中。
在舞蹈也好，設計也罷，都需要細膩的觀察、不拘泥的發想和準確的傳達，將作者的想法傳遞給觀者，這是我這堂課最大的收穫。
而我印象最深刻的是老師下半堂課放的伍國柱的作品－－斷章，記得小時候有次和舞蹈教室的老師和同學去看雲門的表演，結果我看著看著竟然睡著了，從此對現代舞就有了先入為主的負面觀感，總覺得現代舞就是艱澀難懂，此後就算有去觀賞現代舞的機會我也總是興致缺缺，但這次看到了斷章卻大大改變我對現代舞的想法，在這個作品中，我強烈地感受到編舞家和舞者的情緒，有悲傷、有憤怒、有不安，彼此交融給了我很大的震撼與感動，舞者的力量加上自己心境上的轉折讓我對現代舞有了很不一樣的看法。我想這就是一件成功的作品的力量，不需要太多言詞，作品本身就能把給觀者帶入其中。
在舞蹈也好，設計也罷，都需要細膩的觀察、不拘泥的發想和準確的傳達，將作者的想法傳遞給觀者，這是我這堂課最大的收穫。
B10134045 四創設一 童筱絜
發現、發想、發生，丁怡文老師將舞蹈和設計用此三個過程做結合，也提醒我們要「多嘗試」才能發現自己的潛能，進而去發想、發生更多未曾發現的可能。課程前半部老師找了許多同學上台一起做肢體開發，老師的活潑開朗也讓上課氣氛十分熱絡。雖然看起來是每個人都做的出來的動作，但讓我明白只要在平凡的步伐裡加入節奏、情境等舞蹈元素，氣氛和層次就完全不同了。課程後半部老師和我們分享許多舞蹈影片，讓我了解舞蹈的演進，思想上似乎和前幾星期的平面設計、服裝等等的演進息息相關，思維隨時間而由拘謹到開放，讓我嘖嘖稱奇!
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